A revisão de literatura mostra que, enquanto abordagem educacional, a modelagem matemática pode ser organizada pedagogicamente por meio de diferentes ciclos de modelagem em ciências e matemática, que vai depender da filiação epistemológica e metodológica do modelador. Nossa hipótese de pesquisa é que, dependendo da organização didática do ciclo de modelagem, é possível desenvolver nos estudantes diversas competências para o letramento científico.
I strongly recommend you write your question in English, so that it reaches a broader audience.
Besides, currently the question body seems to answer itself, though in a very vague and/or too broad way. I believe it would attract better answers if it were made more specific (perhaps with examples?) and if the question body restated what precisely you'd like to know.
Em português:
Eu recomendo fortemente que você escreva a pergunta em inglês, para que ela possa atingir uma audiência maior.
Além disso, no momento o corpo da questão parece já responder à pergunta, embora de uma maneira muito vaga e/ou ampla demais. Eu acredito que ela atrairia repostas melhores se fosse mais específica (talvez com exemplos?) e se você explicitasse o que exatamente você gostaria de saber.
Mathematics without physics is blind. Physics without mathematics is not accurate. For the absolute identification of objective logic and subjective logic it is necessary to use energy-information analysis. This is both mathematics (algebra and geometry) and physics (the laws of conservation, change, transfer and packing of energy) together.
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