La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.
Creo que las nuevas generaciones de profesores están cada vez más formadas por jugadores o ex jugadores, principalmente de videojuegos. Esto puede hacer que los profesores, además de un mayor "conocimiento de la causa", sean más favorables al uso de la gamificación en las clases.
Además, es importante recordar que muchas de estas prácticas de gamificación se vienen observando desde hace algún tiempo dentro de líneas didácticas como Enseñanza orientada a la acción. Sin embargo, más que disposición, estudios de casos y lecturas, es necesario que también haya formación para este docente.
Más recientemente, considero como caso paradigmático “Quest to Learn”, una escuela pública experimental que implementó una línea didáctica titulada “Game-Based Learning” (https://www.q2l.org/). En el sitio web puede conocer más sobre este proyecto y, si está interesada, buscar artículos académicos.
Saludos
Yolanda Baraja , Sergio Nesteriuk , claro que sí, ya se ha demostrado y además en todos los niveles educativos. Muchas universidades han hecho un esfuerzo importante en formar a sus profesores en todo lo relacionado con tecnologías digitales y nuevos métodos de enseñanza y evaluación. La pandemia ha provocado un gran cambio cultural , estratégico y tecnológico.
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