According to the education system, teachers who complete their syllabus are considered as effective teachers, even if their teaching content is not understood by the students.
Para un aprendizaje efectivo, ¿es más importante completar el programa de estudios que comprender mejor los contenidos?
Es lo optimo y deseable que se concluya el programa en el tiempo establecido, y que los contenidos sean comprendidos en su totalidad. Sin embargo, depende de las estrategias utilizadas, en el cómo enseñar, cuando enseñar, en el dónde enseñar y en el con qué enseñar. También dependerá en el tipo de aprendizaje que tenga cada estudiante.
Pero, claro que no es necesario completar el programa de estudios, dando a la educación un enfoque cuantitativo.
Lo mejor es darle un enfoque cualitativo, implementando estrategias que faciliten el aprendizaje y comprensión de contenidos formando parte del aprendizaje activo, a largo plazo, de ser posible, para toda la vida.
Respected Teachers, Thank you all for providing your valuable responses.
Interesting question and replies.
In fact, I believe this is a question that puzzles many teachers. I think the ideal is to have a flexible syllabus or school context, so that teachers can always adjust it, when requried. This way, they will make sure that the learners understand the context.
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