STEM fue el tema principal de la conferencia internacional ASTE 2019, con al menos 8 pósteres, 27 presentaciones orales y 3 talleres que promovieron las aulas STEM, la instrucción/enseñanza STEM, las lecciones STEM, los campamentos de verano STEM, los clubes STEM y las escuelas STEM sin proporcionar una conceptualización o definición operativa de lo que es STEM. Algunas presentaciones defendían la integración de las disciplinas, pero el ejemplo proporcionado fue principalmente prácticas "indagatorias" y de "diseño de ingeniería" que de hecho no diferían del tipo de actividades en el aula hands-on/minds-off mal conceptualizadas y epistemológicamente incongruentes.
Por lo tanto, vale la pena considerar:
(1) ¿Por qué lo llamamos STEM si no difiere de las prácticas aplicadas durante décadas (por ejemplo, indagación, actividades hands-on)?
(2) ¿Qué beneficios (si los hubiere) puede aportar esta mentalidad/tendencia de STEMinificación a la educación científica y su investigación?
Dear colleague Mohamed,
The same question is asked in english. The title for the question is:
"Defining STEM. Why do we call it STEM when it is only science?"
Jugando un poco a abogado del diablo...
Si como tú mismo dices, esas 38 actividades que relatas tuvieron lugar "sin proporcionar una conceptualización o definición operativa de lo que es STEM", entonces en qué te basas para después decir "lo llamamos STEM si no difiere de las prácticas aplicadas durante décadas"... ¿No puede ser simplemete que esas presentaciones no tuviera una idea clara y acertada de lo que se entienda por STEM?
Estimado Antonio,
En efecto. Esas comunicaciones no tenían una idea clara de que es STEM, de ahí que presentaran una actividad en la que tan solo se trabajaban las ciencias pero la llamaban STEM. O instrumentos de actitudes hacia STEM compuestos por ítems que solo refieren a actitudes hacia la ciencia.
Es precisamente en esto en lo que reside mi crítica: ¿por qué decimos que estamos enseñando/haciendo STEM en el aula e investigando STEM cuando tan solo enseñamos/hacemos/investigamos prácticas en las que se abordan conceptos científicos?
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