Currently PLE are widely applied in online education, specially to that approach known as networked learning. PLE can be considered one of expressions of openness, where most of tools are accessible for every one. But, what would you recommend, what kind of tools can be considered useful to this aim? What do you think on this list of tools?
a) Gen.Lib b) Sci-Hub c) arXiv.org d) Encuesta Facil e) Twitter (particularly its lists) f) Googlegroups g) Google Scholar h) Google News Science i) Facebook Groups j) Scoop.it?
I add here a document, created and shared by one of our colleagues, (Marbelis Rojas Rodriguez) regarding this question (in Spanish).
Hi.,
Kindly Refer this link:
Article Personal learning Environments based on Web 2.0 services in ...
http://edutechwiki.unige.ch/en/Personal_learning_environment
In my humble opinion, most PLE lack instant messaging tools, such as WhatsApp. Maybe it's worth considering.
I agree with Luciana Oliveira, personally I have good experiences with Telegram. Among those mentioned in the proposed list, I also find Google and Facebook groups very useful, especially for the usability and popularity they have among the students.
I agree with Luciana Oliveira and Bernardo Hernández González
Personal learning environments depend on the learning styles of each student. The new generation of students and immediacy of information and education in general requires constant electronic communication, for which is becoming indispesable these alternatives (whatssap, Telegram, Facebook, ).
I share this interesting paper related to the use of whatssap.
Existen muchas plataformas que pueden ser usadas para el PLE, en mi experiencia personal en la docencia me ha sido muy útil los grupos de WhatsApp como un canal de atención directa e inmediata a los estudiantes. Además el apollo de algunas herramientas vinculadas a google drive, como Google forms, google docs y Google sheets, especialmente el primero que ofrece bondades hasta para generar estadísticas automáticas a partir de las respuesta de los estudiantes y evalúaciones si se configuran en foma de cuestionario evaluativo. Además los foros de google han devenido en plataformas de debates muy útiles cuando se trata de discusiones abiertas.
El arXiv.org es un sistema en línea usado para la publicación de artículos científicos.Se accede a los recursos del mismo a travez de la dirección electrónica https://arxiv.org/ y realizando en el sitio la búsqueda deseada.
Los matemáticos profesionales y los científicos cargan regularmente sus artículos en arXiv.org para que haya un acceso mundial. Los artículos se pueden enviar en varios formatos, incluido LaTeX y PDF impresos desde un procesador de textos.Los límites de tamaño son bastante pequeños, si el archivo excede el tamaño permitido el envío es rechazado por arXiv.Los archivos existentes en este repositorio son denominados e-print son documentos de investigación que sólo están disponibles en línea.
Como principales aportes al proceso de enseñanza aprendizaje, destaca que al ser un repositorio de archivos científicos,se puede asegurar que la información que se encuentra, es confiable y con una base sólida. Además para que un autor publique algún documento,debe recibir la aprobación para hacerlo, ya sea de otro autor de arXiv o de forma automática dependiendo de criterios que no han sido públicamente informado.
Sin embargo,aunque tiene un sistema de aprobación para aceptar publicar o no los documentos,no están revisados por pares,es decir,los documentos que se publican en arXiv.org,no están evaluados por una o más personas con conocimientos similares a las del autor del documento. Los métodos de revisión por pares se utilizan para mantener los estándares de calidad, mejorar el rendimiento y proporcionar credibilida.
Considero que Telegram es una plataforma que se adapta bien como un PLE, no solo por las ventajas que ofrecen los grupos sino también por el uso de canales. Muchas empresas, revistas e instituciones tienen canales oficiales en la plataforma y comparten por esta vía diversidad de cursos, libros y demás materiales que ayudan considerablemente a la obtención de conocimientos útiles.
Concuerdo con Alejandro Perdomo en el uso satisfactorio del WhatsApp en la docencia a distancia. Actualmente con la situación creada por el corona virus me ha servido como herramienta clave para dar continuidad a los contenidos y en el seguimiento de los estudiantes del grupo y en la atención individualizada.
En mi experiencia personal han sido de gran utilidad los grupos de Whatsapp, Telegram y Facebook para la atención diferencia a estudiantes con dificultades en mi asignatura. Por la situación actual que vive el país con ell COVID 19 es el medio de comunicación principal para la continuidad de las clases a distancia, aclaración de dudas, compartir experiencias y contenido con los estudiantes.
- Badges
- Science topic
- Similar topics
- Social Science
- Media
- Social Media