Como estudiante de psicología, me interesa entender cómo las diferentes formas de regular las emociones (por ejemplo, reevaluación cognitiva vs. supresión emocional) afectan el rendimiento académico y el bienestar psicológico en épocas de exámenes. ¿Qué estudios o teorías respaldan esta relación? ¿Se ha encontrado alguna estrategia más eficaz en contextos universitarios?
Estimada Zoraida Rojas,
Recién publicamos un capítulo de un libro que no testó exactamente las estratégias de coping, pero otras formas de lidiar y como influye en resultados académicos. Hay evidencias con desempeño, particularmente el foco en resolución de problemas. Las estatégias emocionales tienen resultados un poco contradictorios.
Aquí dejo el link si acaso interesa, un saludo,
Amalia
Chapter Minha Nota Não é só Culpa Minha?! Socialização Universitária...
- Badges
- Science topic
- Similar topics
- Phytochemistry
- Extracts