With coronavirus pushing education to use webcam-based classes, I would like to like to know how the learning ecologies and semiotics of language learning change? What effect does the change from face-to-face presence to virtual presence have?
A mon avis, la premier changement sera au niveau des interaction, à la place du cours dialogué on aura le cours "magistral " ou à sens unique, plutôt transmissif...
De mon cote je mise paradoxalement sur le cote interactif via le on-line. Ma strategie est, 1)classe inversee + 2)counseling en ligne pour préserver le cote humain et utile de l'interaction à distance. Contrepartie, divier la classe en petits groupes pour faciliter les echanges, comme on le fait parfois avec des classes a niveaux heterogenes. Chaque problematique nouvelle cree ses solutions.