LMS can be used in in-time learning environment by deploying Open Source LBS, Moodle or WordPress to create learning materials for learners's accessibility.

Dear Dr. Bello!

I argue that data security considerations play a key role in deploying mobile AI-enhanced LMS:

1) Chatterjee, P., Bose, R., Banerjee, S. et al. Enhancing Data Security of Cloud-Based LMS. Wireless Pers Commun 130, 1123–1139 (2023). https://doi.org/10.1007/s11277-023-10323-5, Available at:'

Article Enhancing Data Security of Cloud Based LMS

2) LXP ("cloud-hosted"): Next-Generation LMS in Imed Bouchrika, Phd 2024. 10 Top LMS Trends in 2024: Technologies Driving Learning Management Systems, February 8, 2024, Available at: https://research.com/education/lms-trends

Quote: "Remote access will go beyond smartphones and tablets. The Internet-of-Things, the general term for connected devices, thanks to more powerful and accessible hardware and an internet connection, can lead to more devices connected to LMS, such as smart TVs, electronic whiteboards, smartwatches, smart glasses, and other electronic devices."

Yours sincerely, Bulcsu Szekely

De entrada, debes de salir de los "ambientes Virtuales" como moodle, Sakai o BlackBoard; que si bien son bastante buenos responden a la generación conceptual de un ambiente y proyectarte en la dinámica de un entorno; es decir; centrado y personalizado para cada uno de los participantes, sin dejar de lado los espacios de colaboración colectiva. Espero no lo sientas como un comercial, el único que he visto con estas características es Microsoft Teams, pero debes identificar los componentes equivalentes para entender su dinámica.

Aquí se pondera más el sistema de comunicación, que se divide en tres niveles:

- El chat (donde tienes las videoconferencias)

- El repositorio de archivos con gran volumen de datos

- El bloc de notas (un área de contenidos estructurados)

Este último tiene mucha potencia formativa y no tiene equivalente en otras plataformas, sobre todo si se usa en la modalidad de Class NoteBook porque genera tres espacios con diferentes privilegios de acceso que permite una colaboración estructurada, además de fomentar la generación de portafolios digitales sin necesidad de dedicarle tiempo adicional para su construcción.

Por ultimo y no menos importante es la asignación de Tareas; un gestor equivalente al de Clasroom de Google o a Edmodo pero anidado dentro de las funciones de Teams; se llama “Tareas”

Existen muchos otros componentes para el aprendizaje, incluyendo el corporativo con recursos que conectan repositorios de cursos como los de Linkendin, Coursera o EdX y muchos otros componentes para darle el sentido personal más empático y atento a los requerimientos de cada participante para aadquirir las habilidades o conocimientos que se requieren en el momento justo, aprender «lo que necesitas cuando lo necesitas»”

Si lo que buscas son los criterios que fundamentan esta idea te recomiendo revises los materiales de Stephen Downes y de Harold Jarche o la hibridación que comienza a trabajarse con la Tecnología del Desempeño Humano (en ingles: Human Performance Technology (HPT))

Learning Management Systems (LMS) are great tools for creating just-in-time learning environments, they can offer microlearning content that's accessible on mobile devices, which enables learners to find specific information quickly through effective search functions. They can personalize learning experiences with AI-driven recommendations, track usage for insights, and keep learners updated through notifications. Integration with workplace tools ensures learning is embedded in daily tasks, while feedback mechanisms help continuously refine the content. This approach ensures learners have the information they need exactly when they need it, directly within their workflow.