http://atlasti.com/qualitative-research-methods/

Para crear prcesos mentales primero seleccionando o confeccionando el vídeo con el fin de q el estudiante vaya reconociendo características, ventajas generalidades en fin depende del tema de la clase....

Para evaluar procesos mediante las anotaciones el estudiante puede ir identificando en donde se cumple un concepto, en donde se da ciertas características acorde al tema a tratar...

Mediante el uso de OVA podemos determinar el material especìfico con el que se desea trabajar, ya sea este un video o imágenes, el objetivo es brindar información relevante sobre un tema a tratar o investigar, dicha información se puede evaluar mediante la realización por parte de los estudiantes de comentarios o tag ya sea respondiendo un criterio determinado o incorporando nuevos aportes sobre lo observado.

Muy buena herramienta, las anotaciones en vídeo, no solo sirve para tratar temas pre seleccionados a manera de ejemplo, también  podemos trabajar con casos reales y poder combinar la teoría con la práctica y al mismo tiempo tiempo contribuir en a la resolución de estos casos.

Nos sirve también para establecer una evaluación, con ejemplos prácticos a nuestros estudiantes sobre los conceptos tratados.

Con el OVA podemos realizar trabajos multimedia con los cuales se puede realizar la resolución de problemas basados en la vida diaria. Ademas permite evaluar a los alumnos de una manera innovadora.

Las anotaciones en vídeo nos permiten adicionar información importante y relevante con el beneficio de compartir con otros usuarios, de la misma manera permite poder evaluar los conocimientos de manera novedosa identificando y construyendo conocimiento.

Esta plataforma multimedia nos permite realizar ciertas anotaciones relevantes dentro de un video para realimentar lo que en él se esta compartiendo. De esta manera esta herramienta se vuelve muy válida para crear procesos mentales además de poder evaluar el grado de comprensión al que han llegado los estudiantes al observar el video relacionado al tema en común. OVA se convierte en una ayuda muy importante que debe ser incluida en ciertas actividades formativas dentro del proceso de enseñanza.

Considero que Open Video Annotations es una potente herramienta de apoyo en el ámbito de la educación, pues si se la enfoca adecuadamente si permite crear o evaluar procesos mentales.

Nosotros como docentes, podemos hacer uso de este objeto virtual de aprendizaje por ejemplo para determinar si hay algo más que registros, pues nos permite identificar si el estudiante está comprendiendo, comparando y descomponiendo variables sobre la temática tratada reflejadas en sus anotaciones y si puede realizar sus propias conclusiones.

Para implementar procesos mentales, es necesario contar y conocer herramientas viables e útiles para poder hacer anotaciones en un video, nosotros como docentes para que el estudiante pueda ver el video de un determinado tema es necesario hacer algunos tag, en diferentes partes del video, y realizar preguntas para que ellos vayan comprendiendo a medida que ve el video, por ejemplo, hasta ahora he aplicado voicethread, vialogues, Thinkling, que se puede hacer este tipo de anotaciones. Esto ayuda a que nosotros tengamos constancia de que el estudiante realiza las tareas.

La implementación de la herramienta OVA nos permite realizar anotaciones dentro del mismo video, marcando un fragmento de interés. Los estudiantes pueden subir evidencias de aprendizajes y compartirlas con sus compañeros de clase y el docente.

Esto herramienta nos ayudaría a los docentes para tener constancia de las actividades que el estudiante realiza en las tareas.

Los OVA- en este caso, el recurso multimedia del vídeo con la opción para anotaciones denominada Open Video Annotations-  son insumos que propician el desarrollo de procesos mentales, pues "activan" una diversidad de habilidades del pensamiento superior. El observar y efectuar anotaciones en un recurso multimedia -por ejemplo- no solo requiere de la atención y simple memorización y comprensión de la información: demanda la aplicación de ciertos procedimientos y el análisis y síntesis a partir de nuestros referentes teóricos. Además, permite evaluar el proceso y los contenidos del aprendizaje (la metacognición, incluso). Finalmente, permite crear nuevos recursos.

Considero que la herramienta Open Video Annotations - OVA es buena, ya que nos permite conocer el nivel de un estudiante al momento de identificar competencias, este si puede ser usada para la evaluación de un proceso mental debido a que podemos darnos cuenta de la habilidad de pensamiento de cada estudiante.

El uso del Open Video Annotations (OVA) es una metodología educativa muy importante porque permite que el estudiante desarrolle su habilidad interpretativa y lo demuestre al momento de efectuar anotaciones y para lograr esto se requiere de toda la atención y predisposición del caso. Es importante recalcar que por medio de este se evalúa el nivel de comprensión que el estudiante haya obtenido del tema tratado.       

Es un recursos tecnológicos Estructura significativa Adquirir conocimiento especifico Desarrolla competencias particulares el Uso de OVA en la observación del vídeo en clase  de una maestra trabajo con sus alumnos con distintas herramientas digitales. 

Open Video Annotations (ova) me gusta mucho porque mis estudiantes pueden desarrollar otras destrezas que no lo pueden adquirir solo con una explicación en el salón de clases, ya que, al utilizar esta ova, los estudiantes están más a gusto desde cualquier ordenador trabajando a su tiempo  como lo desee   

La herramienta Open Video Annotations - OVA es una herramienta multimedia que al aplicarla logramos conocer y desarrollar varios aprendizajes en los estudiantes como la comprensión, el análisis, la memoria. Me pareció interesante el uso y aplicación de la misma. La aplicaría en vídeos introductorios al inicio de una clase nueva para que el estudiante haga sus propias indagaciones y luego resolver en clases.

Dentro de un entorno de aprendizaje observado en vídeo, en un  salón de clase pude ver el uso del (OVA), como parte  de una enseñanza virtual dentro de un recurso digital estructurado de una forma significativa, auto contenible y reutilizable, asociado a un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos propuestos por quienes son actores principales en dicha actividad

El ova es un recurso multimedia y académico, que debe ser inserto en las aulas digitales para que cumplan una función educativa por esto deben estar contextualizadas, de acuerdo a la necesidad u objeto de estudio que se quiera lograr. Hoy en día están al alcance de la mano, pero es nuestro deber orientarlas y dirigirlas al campo académico y su disciplina específica a tratar.

El uso del OVA es una metodología muy interesante y si considero que se la puede usar como método para crear o evaluar procesos mentales ya que por medio de ella se desarrollan habilidades en su manejo y no solo eso deben realizar análisis ser críticos en base al tema que deben trabajar, y permite que descubran nuevos métodos para socializar por medio de la tecnología. 

 I believe that OVAs are motivational tools to explore different areas of learning could then benefit the development of various cognitive abilities. Also allows the easy use of the tool to discuss topics

Open Video Annotations - OVA, Se lo puede usar como recurso didáctico del maestro hacia el estudiante, donde pueden realizar anotaciones en cada sesión de tiempo del tema y así conocer criterios de cada participante de acuerdo a su aprendizaje. Muy buena herramienta de trabajo.

Los procesos mentales dirigidos por métodos actuales,como parte de un tema en un objeto virtual,permite además de evaluar obtener información gracias a las herramientas multimedias .En la actualidad la educación ha pasado de ser convencional a innovadora,desde casa los estudiantes continúan el aprendizaje y también la evaluación; los docente podemos hacer buen uso de estas herramientas tecnológicas para cumplir con objetivos.Resulta beneficioso siempre y cuando por parte del estudiante existe buena predisposición para el aprendizaje.

How do you think Open Video Annotations - OVA can be used as educational methodologies to create or evaluate mental processes? Open Video Annotation -OVA- this tool will allow the teacher to use it as a means of evaluation when requesting their students to leave comments, annotations or annotation within a video published by this in this way will be evaluated the knowledge acquired by students of some Topic. The dimensions made by the students can be observed by all the users and this will allow to reinforce the learning of others.

¿Cómo crees que Open Video Annotations - OVA puede usarse como metodologías educativas para crear o evaluar procesos mentales?

Open Video Annotation -OVA- esta herramienta permitirá que el docente la utilice como medio de evaluación al solicitar a sus discentes a dejen comentarios, acotaciones o anotación dentro de un video publicado por este de esta forma serán evaluados los conocimientos adquiridos por los estudiantes de algún tema puntual. Las acotaciones realizadas por los estudiantes podrán ser observadas por todos los usuarios y esto permitirá reforzar el aprendizaje de otros.

Muchos de los recursos tecnológicos en la era digital son aportes significativos a la enseñanza, y tal como observamos en la actividad planteada, el vídeo observado se ajusta a un entorno de aprendizaje OVA, el que se fundamenta en la forma como consiguen conectarlos en procesos educativos conocidos como tics

OVA en el proceso de enseñanza-aprendizaje, nos proporciona una metodología interactiva, en donde los maestros seleccionan material de calidad (vídeo), que servirá para mantener la atención y concentración; cualidades que posteriormente les permitien a los estudiantes expresar criterios (comentarios), que evaluarán el nivel de análisis y comprensión de la información proporcionada en el vídeo.

Open Video Annotations nos permite crear evaluaciones, que puedan aplicarse dentro de mi enseñanza como docente. Gracias herramientas multimedia ahora podemos llevar la enseñanza fuera del aula para que los estudiantes puedan aprender constamente desde cualquier lugar.

A través del OVA los estudiantes pueden demostrar su capacidad de comprender, y así expresar sus ideas en anotaciones que ayuden en la interacción entre docente - estudiantes. Permitiendo al docente evaluar el análisis sobre el vídeo.

Through the OVA the students can demonstrate their capacity to understand, and this way to express their ideas in annotations that you/they help in the interaction among educational - students. Allowing to the educational one to evaluate the analysis on the videotape

Las herramientas OVA son consideradas como herramientas ensenciales para potenciar procesos educativos, para la constante evolución y construccion de conocimiento y aprendizaje significativo en los estudiantes.

OVA nos permite realizar anotaciones muy relevantes dentro de un vídeo educativo, para su retro alimentación del contenido del mismo. Por lo que nosotros como docentes podemos hacer uso para implementar procesos mentales ya que esta herramienta es muy útil, haciendo que el estudiante cumpla con su proceso de enseñanza aprendizaje.

sin duda alguna Open Video Annotations - OVA es de gran ayuda dentro del proceso de evaluación, ya que esto ayuda al estudiante desarrolle destrezas auditivas y creativas, esto a su vez  ayuda a que pueda dar opiniones referente al tema que se esta tratando fortaleciendo el sistema enseñanza aprendizaje.

Considero que el Open Vídeo Annotations (OVA) se lo puede usar como una metodología educativa para crear o evaluar procesos mentales, enunciado un ejemplo referido a la asignatura de Filosofía, el mismo que consiste en lo siguiente: cuando los estudiantes pueden identifican en vídeos o películas personajes filosóficos, también puede identificarse las características de cierto sector geográfico y los educandos podrían argumentar las razones de por qué ciertas características geográficas provocan impactos sociales o culturales a la ciudadanía del sector que nos hemos referido. 

En resumidas cuentas el programa al cual me estoy refiriendo podría utilizarse de muchas formas pedagógicas que estarían a la merced de la creatividad y entusiasmo con el que el maestro desee aplicarla. 

Las pedagogías en la actualidad se debe de aplicar con mucha tecnología ya que esto permite al individuo crecer en conocimiento y de tal manera poder hacer de cada individuo esquemas mentales digitales ya que estamos inmerso a las herramientas tecnológicas y los docentes de estos tiempos debe de aplicar estos instrumentos para guiar de mejor manera a sus aprendices. La OVA que se muestra en este aprendizaje nos permite interactuar con el (víideo)  recurso multimedia permitiendo así contribuir con las opiniones propias de cada individuo y así construir conocimientos de una manera colaborativa.

Con el uso de OVA Videos Annotations, se ´puede utilizar información muy importante sobre cualquier tema que se desea trabajar, esto nos ayudara como docentes a que los estudiantes puedan expresar sus opiniones sobre lo observado.

This tool is very useful because it allows us to evaluate the student's understanding of a given topic. As a foreign language teacher, this tool allows me to show a video to the student so that they can identify some learned vocabulary, as well as grammar times. In addition, they can make tags and comments that support their response.In fact it is very didactic and interactive.

Dentro de la implementación de OVA se lo puede utilizar como estrategia complementaria de enseñanza de educación sea esta presencial o semipresencial, esta herramienta de aprendizaje me va a optimizar el tiempo

Se le puede utilizar como una herramienta que nos ayuda para nuestra actividad como educadores para evaluar y crear procesos mentales porque mediante un video los estudiantes pueden entender de mejor manera el conocimiento que se quiere transmitir o enseñar.

En resumen, este programa al cual me estoy refiriendo podría utilizarse de muchas formas pedagógicas que estarían a la merced de la creatividad y entusiasmo con el que el maestro desee aplicarla. 

The OVA are a set of didactic resources in digital format, such as: video, audio, activities, animations, mental maps, images and anything else that can serve to transmit knowledge; with the purpose of achieving learning in a way: fun, entertaining, motivating and super interactive all.

Los OVA son un conjunto de recursos didácticos en formato digital, tales como: vídeo, audio, actividades, animaciones, mapas mentales, imágenes y cualquier otra cosa que nos pueda servir para transmitir conocimiento; con el propósito de lograr aprendizaje de una manera: divertida, entretenida, motivante y sobren todo interactiva.