I am interested in seeing to what extent, if any, attitudes to the student evaluation of teaching even if purportedly for formative purposes are influenced by academics' attitudes to the new public management
MICHAEL, en cierto grado los estudiantes adoptan las actitudes de sus mentores o profesores. Por ejemplo, en carreras profesionales de empresas, las actitudes de espíritu y papel emprendedor, derivan de la influencia de sus profesores y con mayor intensidad en estudiantes de primeros años de cursada. En carreras humanas en cambio, esta influencia es mayor, y como resultado de las atribuciones de sus profesores los estudiantes inclusive interactúan y construyen su identidad.
Por extensión de lo descrito, se puede señalar que la actitud de los académicos de negocios de gestión pública influyen en la actitud de estudiantes en la evaluación sobre la enseñanza del profesor. Aunque se desconoce cuánto, como y cuáles son los factores que tienen mayor influencia en el cambio de actitudes.
Funding is likely to be increasingly based on the ‘quality’ of universities as established
through evaluations. Courses reflect student demands, rather than simply the particular research or teaching interests of staff members. Widespread student evaluations of teaching puts pressure on staff to make greater efforts to engage students to maintain their interest.
http://www.zam.go.jp/n00/pdf/nf001013.pdf
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